明升手机版:他们满怀信心地来到了联合作战训练场

在国防大学联合作战学院案例教学课上，褚锐副教授在讲授外国军事特种作战理论课题时，设计了讲、看、学、研、练五个教学环节。从课堂讲授到案例介绍，明升手机版,从看战争片到组织小班交流研讨，在老师的引导下，学生成为学习、研讨、交流的主角。在课程结束时，每个学员还有一项重大任务——作为联军指挥官，将自己置于最合理的作战理念中。

“与以往相比，‘研究’的比例增加了，‘实践’的强度增加了，‘考试’的难度也增加了。学生们几乎每天都在夜里战斗，学习军事的氛围打，打，打得越来越强。”某学生队政委张燕告诉记者，在校期间，学生共需要考核15项成绩，涵盖了联战的全部内容、程序和方法。指挥，每项考核都是高标准、严要求。

评估结果是检验学生学习成果的“试金石”。面对考核，学生们丝毫不敢懈怠。有的半夜起来背理论，有的在研究战术的应用……并在近战中赢得战斗。”一名学生说：“这是我军旅生涯中最难忘的一次考试。”

调整成立四年多来，国防大学加快联合作战指挥人才培养，每一份“路线图”都在变成“成绩单”。在新一轮课程改革中，学校与新颁布的军委联合作战纲要对标，战区联合指挥系统全面对接。在这里，经历了风雨，见识了世界，强身健体，成长了天赋，他们满怀信心地来到了联合作战训练场。