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明升手机版:对有困难的学生进行有针对性的指导
时间:2021/10/14 13:45:17 作者: 来源: 阅读:30 评论:0内容摘要:“我们在家庭作业登记机制下建立家庭作业关爱,开展家庭作业专项调研,利用信息平台减轻教师和学生的负担,提高工作效率。”课程教师培训部的陈嘉英老师说。学校引入信息平台,实施日常作业的归档与公示,通过“每周计划”、“每日归档”,结合后台的预警设置,严格控制作业总量,有效减轻学生作业负担。同时,作为上海学校“教学与考试关系背景...“我们在家庭作业登记机制下建立家庭作业关爱,开展家庭作业专项调研,利用信息平台减轻教师和学生的负担,提高工作效率。”课程教师培训部的陈嘉英老师说。学校引入信息平台,实施日常作业的归档与公示,通过“每周计划”、“每日归档”,结合后台的预警设置,严格控制作业总量,有效减轻学生作业负担。
同时,作为上海学校“教学与考试关系背景下学校作业系统的构建与实施”项目,学校将作业的设计、安排、修正与诊断作为系统项目进行研究,并通过信息技术收集学生作业数据。精准指导,精准教学,运用研究方法,突破“五管理”的核心内容——作业,达到减负增效的效果。
我非常喜欢3:30后学校开设的“Play Art Workshop”。我们可以画漂亮的插图,我们可以做三维手工,我们也可以做有趣的拼贴画。许多以前没有尝试过的艺术材料都可以在这里演奏。我很高兴能和朋友们一起做各种各样的艺术品。陆世晓建立学业记录保存机制,加强家庭作业管理,严格控制家庭作业的数量,以评分的形式促使孩子在学校尽可能多地完成家庭作业。
教师根据学生的书面或口头作业表现,从习惯维度指标、学业成绩等多个维度,鼓励有良好的作业习惯、优秀的素质和进步的学生,对有困难的学生进行有针对性的指导,提高作业质量,促进学生自主学习和时间管理能力的提高,从而充分实现课后作业照顾的有效性。
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